幼儿园大班社会教案《母子情深》含反思

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　 活动目标

　1.欣赏画面或雕塑中角色的表情、动作、眼神。

　2.体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。

　3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　 活动准备

　1.体现母子亲深的或雕塑，《母子情深》教师教学资源、教学挂图。

　2.师生用共同搜集的反映母子关系的小型雕塑布置成展台。

　 活动过程

　1.请幼儿自由欣赏雕塑，说一说人物之间是什么关系，怎么看出来的，可请个别幼儿模仿雕塑的动作。

　2.播放教师教学资源《母子情深》或展示教学挂图，多角度欣赏作品，帮助幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之情。

　(1)欣赏动物母子。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么，它们的神情怎样，看到心里想到什么，引导幼儿从表情、动作、眼神等方面欣赏，感受母子情深。

　(2)欣赏人物母子。请幼儿说一说看到谁，在做什么，妈妈和孩子是什么表情，学一学、说一说为什么会这样，猜一猜发生了什么事情，请幼儿和同伴相互碰碰鼻头，说一说心里的感受。欣赏时，还要突出画面的色彩、光线，感受画面美感。

　(3)欣赏母子情深雕塑。请幼儿说一说看到什么，妈妈的造型是什么样的，头发怎样，正在做什么，妈妈为什么会做这样的动作。

　引导幼儿感受妈妈对宝宝的爱，以及妈妈造型的夸张。介绍这种艺术形式叫雕塑，是一种造型艺术，欣赏雕塑造型夸张、均衡的特点。

　3.请幼儿自由两两结合，扮演母与子，交流看到的作品中自己最喜欢、最让自己感动的动作或表情，摆出一个造型，相互欣赏。

　 活动延伸

　请幼儿回家表达自己对妈妈的爱，和妈妈摆出一个亲密造型，拍成照片带回园里，布置到主题墙上。同时对妈妈进行采访，和妈妈一起欣赏母子情深的画面，共同阅读《我来当妈妈》(见幼儿学习资源(1)第14—16页) 。

　 活动反思

　1 、抓住重点句子，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、交流，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力、归纳能力，又有效地突破了教学中的难点。而且，课堂上的讨论与交流，营造了自主、合作、平等的良好学习氛围，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力。学生成了课堂的主人，学习的主人。

　2、注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”：

　大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。通过指导学生有感情地朗读描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。

　3、课文记叙的是六十年代的.故事，对于现在的孩子难以理解当时的社会背景，这对理解课文带来了障碍。为了能让现在这些孩子体会到课文中的困苦生活，我补充了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字，帮助学生了解当时的时代背景和生活环境，理解课文，更加深了对母亲的崇敬。

　4、尽管补充了原著《母亲》中的几段文字，旨在帮助学生理解当时的时代背景和生活环境，从而感受慈母情深。但由于学生的生活背景与当时反差较大，老师必须在课前给学生交代历史背景，讲一些那种年代的故事或生活事情，有助于学生对课文的消化理解。

幼儿园大班社会活动《环保袋》课后反思

上周五，一次活动是社会《镜子里的好朋友》。我们班的理发店里有很多的镜子，所以请幼儿两个人照一面镜子，孩子们很开心，之后，鼓励幼儿大胆提出自己的想法，一问多答，让幼儿多角度交流自己的发现。本次活动还比较成功，让我看到了孩子们之间互相的模仿能力、想象力是超乎了我的想象，而且小朋友们也喜欢接受新鲜的事物。

这次的社会活动主要通过让孩子们两两组合，面对面做相同的动作，就如同照镜子一样，理解镜面现象。即我的右手在镜子里显示出左手，而我的左手在镜子出显示为右手。同理身体、脚也是。孩子们在一起做照镜子的游戏中很容易就掌握了这一个知识点。

最后我们评出了最像组合、最美组合和组合各三名，还给他们发了一个小奖章，活动效果还可以。

活动反思

“环保袋 ”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养！

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